Semana 12 Jueves

Lectura del resumen por equipo

Aclaración de dudas

Ejercicio

Registro de asistencia.

Equipo	Resumen
1	El día Martes vimos el tema “Aplicaciones de la forma de calor: conducción, convección, radiación” e hicimos una práctica para comprobarlas. El jueves fue “Conservación de energía” , el funcionamiento del radiómetro y los conceptos del tema. :D
2	El día martes realizamos una actividad experimental sobre las formas de transmisión de calor, la conducción y convección, el día jueves la actividad se trato acerca como convertir el calor en energía con un radiómetro. Gracias
3	El martes realizamos experimentos relacionado son las aplicaciones de las formas de calor: conducción y convección, calentamos un par de barras de cobre y aluminio y sobre ellas colocamos parafina, calculamos en el tiempo en que tardó en derretirse, el jueves vimos como funcionaba un radiómetro con la energía solar.
4	El día martes hicimos un experimento con una parrilla eléctrica y unas barras de aluminio  en donde calentamos u pedazo de parafina para ver el tema aplicaciones de las formas de calor. El jueves utilizamos un radiómetro para ver el tema de conservación de la energía
5	El día martes hicimos un experimento con unas barras de metal y cobre en los cuales determinábamos el tipo de transmisión de calor a los materiales. El día jueves vimos en línea el simulador del efecto de joule y observamos el radiómetro de crookes que se mueve con la energía solar.
6	El martes hicimos un experimento con una barra de metal, una de cobre y un pedazo de cera en el que vimos que tipo de transmisión de calor se producía. El jueves vimos el radiómetro y cómo funcionaba con la luz del sol. Después vimos en línea el simulador del efecto de joule.

35 Conservación de la Energía

Preguntas	¿En qué consiste la conservación de la energía?	¿Cómo se puede transformar la energía del Sol?	¿Qué es un colector de energía solar de placa plana?	¿Qué es un colector concentrador de energía solar?	¿En qué consiste un horno solar?	¿En qué consiste una casa inteligente?
Equipo	1	2	3	4	5	6
Respuestas	La ley de la conservación de la energía constituye el primer principio de la termodinámica y afirma que la cantidad total de energía en cualquier sistema aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía. En resumen, la ley de la conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni destruirse, sólo se puede cambiar de una forma a otra, por ejemplo, cuando la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en un calefactor. Dicho de otra forma: la energía puede transformarse de una forma a otra o transferirse de un cuerpo a otro, pero en su conjunto permanece estable (o constante).	Conversión de la energía solar en electricidad. Aproximadamente el 30.0 por ciento de la energía solar que alcanza el borde exterior de la atmósfera se consume en el ciclo del agua, mismo que produce la lluvia y la energía potencial de las corrientes de montaña y de los ríos.	Son celdas que absorben la energía del sol para luego transformarla en energía eléctrica	es cualquier dispositivo diseñado para recoger la energía irradiada por el sol y convertirla en energía térmica.	Consiste en colocar espejos para que los rayos del Sol se reflejen y estos produzcan energía.	Una casa inteligente tiene sistemas electrónicos que ayudan a lograr la eficiencia y el aprovechamiento máximo de todos los recursos en la casa en todos los sentidos, es por eso que es llamada inteligente. La eficiencia de la casa puede cuidar el medio ambiente ahorrando energía. La casa inteligente debe tener la posibilidad de crear diferentes escenarios de iluminación dependiendo de las actividades dentro de la casa.

Actividad con el simulador:

En el experimento de Joule se determina el equivalente mecánico del calor, es decir, la relación entre la unidad de energía joule (julio) y la unidad de calor caloría.

Mediante esta experiencia simulada, se pretende poner de manifiesto la gran cantidad de energía que es necesario transformar en calor para elevar apreciablemente la temperatura de un volumen pequeño de agua.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/joule/joule.htm

Equipo	Masa m 50 kg 0.1 kg	Altura	Temperatura Inicial 20 oC final	Q =Mgh/m(tf-ti)
1	50 kg 0.1 kg	40 cm	20.5	392.4 joules
2	50 kg 0.1 kg	50 cm	20.6	408.7 joules
3	50 kg 0.1 kg	60 cm	20.7	420 joules
4	50 kg 0.1 kg	70 cm	20.8	429 joules
5	50 kg 0.1 kg	80 cm	20.9	435.55 joules
6	50 kg 0.1 kg	100 cm	21.2	408.75 joules

Semana 11 martes y Jueves

F1Semana 11 Martes

31 Equilibrio térmico, temperatura e intercambio de energía interna.

	¿Qué se requiere para obtener un equilibrio térmico?	¿Cuando se logra el equilibrio térmico?	¿Cuáles son las escalas de temperatura conocidas?	¿Cuáles son las formulas para intercambiar las diferentes escalas térmicas?	¿Cómo se representaría esquemáticamente el intercambio de energía interna entre dos materiales?	Representar el equilibrio térmico a nivel molecular de dos diferentes materiales.
Equipo	2	3	1	5	6
Respuestas	La cantidad de energía interna debe de ser igual en los dos cuerpos.	Cuando dos cuerpos entran en contacto tienden a llegar a un equilibrio térmico mediante el flujo de calor hasta que ambos quedan a la misma temperatura 	Kelvin (°K) Celsius (°C) Farenheit (°F)	°K = °C + 273 °F = °C – 32 °C = (F – 32) 5/9

El equilibrio térmico

Material: Lámpara de alcohol, termómetro, vaso de precipitados de 250 ml, matraz erlenmeyer de 250 ml. tripie con tela de alambre con asbesto, botella desechable, con tapa.

Sustancias: agua.

Procedimiento:

Colocar las cantidades indicadas de agua en el matraz erlemeyer y el vaso de precipitados.

Mezclar el agua del matraz al vaso de precipitados.

Medir y anotar las temperaturas y tiempo de equilibrio.

Graficar los datos: tiempo-temperatura de equilibrio.

Equipo	Ml de agua en el Matraz	Temperatura oC	Ml de agua en el Vaso de precipitados	Temperatura oC	Tiempo de equilibrio	Temperatura de equilibrio °oC
1	50	30	25	20o	4.47 min	27o
2	75	40	50	ambiente	5.10 min	38°
3	100	50	75	ambiente	6.44 min	44°
4	125	60	100	20°	3.18 min	40°
5	150	70	125	ambiente	20.4 seg	50°
6	175	80	150	ambiente	36.4 seg	61°

RECAPITULACION 10

Recapitulación

Resumen martes y jueves

Lectura del resumen por equipo

Video cinética molecular

Registro de asistencia

Equipo	Resumen
1	El día mares hicimos una práctica basada en el calor creando un termómetro con una botella, plastilina un popote al cual le colocamos agua de Jamaica que representaba el colorante, alcohol y un poco de agua, al cual a este lo introducimos a un vaso de precipitado al cual le agregamos agua, a estos conjuntos fueron calentados mediante una lámpara de alcohol y al final medimos la temperatura con la que vimos a que temperatura se derramaba
2	El día martes realizamos un termómetro casero con una botella de plástico para poder comprobar que se puede utilizar para medir la temperatura. Aparte de la botella utilizamos un colorante , un popote , plastilina , un alcohol y un calentador para poder realizar dicha actividad. :D y así .!!
3	El dia martes realizamos la practica que trataba en el calor . donde realizamos un termómetro con una botella , plastilina , un popote, después le colocamos agua con colorante en este caso no había y fue de jamaica , la botella estaba terminada y la inducimos a unrecipiente donde lo calentamos mediante una lámpara de alcohol , y hibamos midiendo la temperatura hasta que se derramara el agua y asi concluir con dicha actividad 
4	El día martes realizamos una práctica en la cual hicimos un termómetro casero con una botella, colorante, plastilina, alcohol y un popote; este termómetro lo introducimos en un vaso precipitado con agua y el termómetro farmacéutico, todo esto se calentó para ver cuál era la temperatura máxima que el termómetro casero podía alcanzar. Es enserioooo?? O.o?
5	El martes realizamos un termómetro casero con una botella de plástico, agua, colorante, un popote y plastilina. Hervimos agua para comprobar que funcionaba y usamos, también, un termómetro de verdad. Y así concluimos que la temperatura del termómetro indico la temperatura del termómetro casero … :3 WE LOVE MANAGUS ♥
6	El día Martes El día martes realizamos una práctica en donde hicimos un termómetro casero con una botella, colorante, plastilina, alcohol y un popote; este termómetro lo introducimos en un vaso precipitado con agua y el termómetro farmacéutico, todo esto se calentó para ver cuál era la temperatura máxima que el termómetro casero podía alcanzar

Semana 10

Semana 10 martes

28 Consumo de energía per cápita y desarrollo social.

Preguntas	¿Cuál es el consumo de energía convencional?	¿Cómo afecta el uso de energía fósil?	¿Qué es la biomasa?	¿Qué energías alternativas tendrán más importancia en México en el futuro?	¿En qué consiste la bioenergía?	¿Como funciona la energía mare motriz?
Equipo	1	6	2	3	5	4
Respuestas	Energía tradicional que se comercializa entrando a formar parte del cómputo del Producto Interior Bruto Petróleo Carbón Madera gas natural	Su uso produce la emisión de gases que contaminan la atmósfera y resultan tóxicos para la vida. Se produce un agotamiento de las reservas a corto o medio plazo Al ser utilizados contaminan más que otros productos que podrían haberse utilizado en su lugar.	Se considera como el conjunto de la materia orgánica (origen vegetal y animal) de la transformación natural o artificial de la materia orgánica. xD.!!!	Eólica, solar, hidráulica, son las energías que no necesitan combustibles no renovables que son amigables con el ambiente 	La bioenergía es la energía renovable obtenida de materiales biológicos. En utilizar biocombustibles.	La energía motriz se produce por el movimiento de algún cuerpo

Medición de la energía calorífica

Material: Termómetro, vaso de precipitados 250 ml

Sustancias: agua, aire, metal

Procedimiento:

Medir la temperatura de cada sustancia. Tabular y graficar los datos.

Equipo	agua	aire	metal
1	20°	21°	17°
2	20°	21°	17°
3	20°	21°	17°
4	20°	21°	18°
5	19°	21°	18°
6	20°	21°	18°

Termómetro casero

Materiales:

* Agua.(refresco Jamaica)
* Alcohol de 96º.
* una botella de plástico con tapa.
* Colorante vegetal.
* una pajita transparente.(popote)
* Plastilina.

Procedimiento:

Llena un cuarto de la botella con agua y alcohol a partes iguales Añade unas gotas de colorante y mézclalo con el líquido. Introduce la pajita dentro de la botella sin que toque el fondo. Sella la botella con plastilina dejando fija la pajita

Comprobación:
Si colocas el termómetro en un lugar caliente comprobarás que el agua sube por la pajita.

Lo que ocurre es que el calor llega al agua por

Presentación y discusión de un video o de programa de simulación para asociar la temperatura y la energía interna con la energía cinética de las partículas.

Semana 9 martes y Jueves

Unidad 3 Fenómenos Termo-dinámicos

25 Formas de energía.

Preguntas	¿Cómo se define la energía?	¿Cuántas formas de energía se conocen?	¿Qué energías son de mayor uso en la vida cotidiana?	¿Como puede obtenerse energía del agua?	¿Qué instrumentos se pueden utilizar para medir las energías?	¿Cuales son las unidades de energía más utilizadas?
Equipo	6	5	3	2	4	1
Respuestas	La energía es la capacidad para realizar un trabajo	Se conocen 6 tipos de energía: -Energía química -Energía térmica -Energía mecánica y se divide en cinética y potencial -Energía electromagnética -Energía luminosa -Energía sonora	La energía mecánica, energía cinética, energía potencial, energía luminosa, energía sonora.	Calentamiento del agua para producir vapor. La descomposición del agua de sus elementos hidrogeno (H) y oxigeno (o)	termómetro termopar pirómetro	Caloría Electronvoltio Julio (unidad) Kilojulio por mol Kilovatio-hora Tonelada equivalente de carbón Tonelada equivalente de petróleo

Energía calorífica

Material: soporte universal con arillo de hierro y tela de alambre, lámpara de alcohol, matraz erlenmeyer, termómetro, cronometro.

Procedimiento:

Colocar 100 ml de agua en el matraz erlenmeyer.

Colocar el matraz erlenmeyer sobre la tela de alambre con asbesto en el soporte universal.

Calentar con la lámpara de alcohol

Leer la temperatura de calentamiento cada minuto hasta la ebullición del agua

Mantener en ebullciion el agua durante tres minutos.

Tabular y graficar los datos tiempo-temperatura.

Tiempo (m)	Temperatura (grados centrigrados)
0	24
1	32
2	37
3	44
4	49
5	55
6	61
7	65
8	72
9	76
10	81
11	85
12	89
13	92
14	94
15	94
16	95

26 Fuentes primarias de energía.

Preguntas	¿Qué es una fuente energía?	¿Que es una fuente primaria de energía?	¿Cuáles son las fuentes primarias de energía?	¿Qué es una fuente secundaria de energía?	¿Cuáles son ejemplos de las fuentes secundarias de energía?	¿Cuáles son las fuentes primarias más importantes de energía en México?
Equipo	2	1	4	3		5
Respuestas	Es la manifestación de la energía visualizada en distintas formas	Es una elaboración natural más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo.	Energía fosil Energía hidráulica Energía de biomasa Energía solar Energía geotérmica Energía nuclear fuerte y débil Energía gravitacional	Productos resultantes de la transformación o elaboración de recursos energéticos naturales 	Se dividen en permanentes (renovables) y temporales(agotables).	La energía hidráulica Energía solar Energía gravitacional Energía fósil Energía eólica Energía electrica

Fuentes de energía

Material: Caldero, lampara de alcohol, matraz erlenmeyer 250 ml, tripie con tela de almbre con asbesto, termometro, celda fotovoltaica.

Sustancias: Agua, alcohol etanol, petroleo, gasolina, energía solar.

Procedimiento:

a.- Colocar en el matraz erlenmeyer 50 ml. de agua, medir la temperatura inicial y calentar con cinco ml. de alcohol en el caldero hasta consumirse, medir la temperatura final del agua.

b.- Colocar en el matraz erlenmeyer 50 ml de agua, medir la temperatura inicial y calentar con cinco ml. de petroleo en el caldero hasta consumirse, medir la temperatura final del agua.

c.- Colocar en el matraz erlenmeyer 50 ml de agua, medir la temperatura inicial y calentar con cinco ml. de gasolina en el caldero hasta consumirse, medir la temperatura final del agua.

d.- Colocar en el matraz erlenmeyer 50 ml de agua, medir la temperatura inicial y calentar durante cinco minutos con la energía solar usando la lupa, medir la temperatura final del agua.

e.- Colocar la celda solar bajo la fuente solar y observar el funcionamiento del motor electrico.

Observaciones:

Fuente de energía	Temperatura inicial del agua oC	Temperatura final del agua oC
Alcohol	25°	54°
Petroleo	25°	50°
Gasolina	25°	60°
Energía solar	25°	23°

Conclusiones:

27 Recapitulación. 9

Mapa conceptual de fuentes de energía.

Recapitulación 9

Resumen del martes y jueves

Lectura del resumen por equipo

Aclaración de dudas

Ejercicio

Registro de asistencia.

Equipo	Resumen
1	El día martes hervimos agua, medimos su temperatura antes y después de ser hervida, cada minuto observábamos cuanto aumentaba su temperatura y el día jueves hicimos un experimento relacionada con el tema de fuentes primarias de energía y utilizamos diferentes tipos de combustibles y medimos en cuanto tiempo hervía el agua. ¬¬’
2	La clase era muy interesante hicimos un experimento utilizando como factor la temperatura aplicándola en el agua, hervimos el agua y mediamos cada minuto la temperatura con un termómetro para ver la variable como lo terminamos satisfactoriamente, realizamos el registro de las variables en la temperatura. El jueves utilizamos gasolina, petróleo y alcohol etílico para comprobar que sustancia tiene más energía. También observamos la energía que el sol puede transmitir.
3	El martes hervimos agua y medimos su temperatura cada minuto para ver cuánto aumentaba su temperatura y el jueves hicimos un experimento relacionado con las fuentes primarias de energía y utilizamos distintos tipos de combustibles como petróleo, gasolina y alcohol, medimos en cuanto tiempo hervía el agua. 
4	El día martes la clase fue muy interesante, ya que hervimos agua, medimos la temperatura antes y después de hervirla durante 15 minutos, mediamos cada minuto la temperatura para poder ver el incremento de esta, e hicimos el registro de estas medidas. El Jueves la actividad que realizamos utilizamos la gasolina, petróleo, alcohol etílico, y luz solar como combustibles para calentar 50 ml de agua en un Matraz. Registramos los datos y concluimos. :D
5	El martes hervimos agua con la lámpara del alcohol, también tomamos la temperatura antes y después de hervir. El jueves hicimos un experimento para ver que tan rápido se quemaban los combustibles (alcohol, petróleo y gasolina), Para ver las diferentes formas de energía.♥
6	El martes hervimos agua con la lámpara del alcohol, también tomamos la temperatura antes y después de hervir. El jueves realizamos un experimento acerca de la temperatura del agua utilizando diferentes combustibles. El viernes hicimos recapitulación